documenta 14: Keimena: September Film Program on ERT2

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Joana Hadjithomas and Khalil Joreige, Ismyrna, 2016, Lebanon/France/United Arab Emirates, film still

Keimena: Ein Filmprogramm der documenta 14 auf ERT2 September Nach vierzig intensiven Wochen geht Keimena, das wöchentliche Filmprogramm der documenta 14 auf ERT2, am 18. September 2017 zu Ende. Im Folgenden finden Sie Informationen zu den letzten Filmen in der Veranstaltungsreihe. Keimena #38 Montag, 4. September, 24:00 Uhr Ismyrna, 2016, Libanon/Frankreich/Vereinigte Arabische Emirate, 50 Min. Regie: Joana Hadjithomas und Khalil Joreige Einführung: Joana Hadjithomas und Khalil Joreige Als die libanesische Künstlerin Joana Hadjithomas die Malerin und Dichterin Etel Adnan traf, entdeckten sie, dass ihre jeweiligen familiären Beziehungen zu einer Stadt, die sie beide noch nie besucht hatten, ein gemeinsames Band zwischen ihnen knüpften: diese Stadt war Smyrna, heute Izmir. In diesem Film eröffnen die persönlichen Geschichten der beiden Frauen die Möglichkeit, die Veränderungen zu begreifen, die nach dem Zusammenbruch des Osmanischen Reiches im Nahen Osten stattgefunden haben. Keimena #39 Montag, 11. September, 24:00 Uhr UHF42, Episoden 1–2, 2017, Palästinensische Automoniegebiete, 40 Min. Regie: Mike Crane Einführung: Shama Khanna UHF42 ist eine Fernsehserie, die vom Künstler Mike Crane koproduziert wurde, und zugleich ein Nachrichtensender in Ramallah, Palästina, der 24 Stunden täglich sendet. UHF42 verwandelt die erste unabhängige Fernsehfrequenz zu einer künstlerischen Ausstellungsplattform. Jede der sechs Episoden beschreibt einen Tag der Arbeitswoche; diese Ausstrahlung zeigt die ersten beiden Episoden.  Keimena #40 Montag, 18. September, 24:00 Uhr An Opera of the World, 2017, Portugal/USA/Mali, 71 Min. Regie: Manthia Diawara Einführung: Monika Szewczyk In An Opera of the World reflektiert der Filmemacher Manthia Diawara aus Mali über die Flüchtlingskrise und das Verhältnis zwischen Europa und Afrika. Ausgehend von einer Aufführung von Bintou Were, a Sahel Opera in Bamako, erzählt Diawara in seinem Film eine Geschichte der Migration, in der Interviews mit Dokumentarischem und Archivbildern verknüpft werden. Nach den jeweiligen Ausstrahlungsterminen sind die Filme weitere sieben Tage auf webtv.ert.gr von Griechenland aus verfügbar. Jeden Montag um Mitternacht, vom 19. Dezember 2016 bis zum 18. September 2017 Keimena ist ein von Hila Peleg und Vassily Bourikas kuratiertes wöchentliches Filmprogramm, das vom griechischen Fernsehsender ERT ausgestrahlt und von der documenta 14 koordiniert wird. Durch die Zusammenarbeit mit der öffentlich-rechtlichen Fernsehanstalt Griechenlands ERT versucht das Projekt, die Reichweite der documenta 14 bis ins Zuhause der Zuschauer_innen zu erweitern und so neue und andere Öffentlichkeiten zu schaffen. Das Programm der Keimena-Reihe widmet sich dem experimentellen Dokumentar- und Spielfilm. Es präsentiert Filme, deren Ansätze gesellschaftliche, politische und poetische Anliegen betreffen und deren Konzepte, Themen und Positionen mit den übergreifenden kuratorischen Visionen der documenta 14 im Dialog stehen. Teil des Programms sind Filme, deren Entstehungsdaten bis in die 1970er Jahre zurückreichen, ebenso wie neue Filmarbeiten, die von der documenta 14 in Auftrag gegeben wurden. Sie alle reflektieren zeitgenössische Themen, die in Zeiten ökonomischer Härte und gesellschaftlicher Unruhe in Griechenland wie auch anderswo relevant sind. Die Filme werden durch kurze einführende Wortbeiträge von internationalen Autor_innen eingeleitet. Bitte besuchen Sie die Webseite der documenta 14 für weitere Informationen. Κείμενα: ένα πρόγραμμα ταινιών της documenta 14 στην ΕΡΤ2 Σεπτέμβριος Μετά από σαράντα εβδομάδες εκπομπών, το εβδομαδιαίο κινηματογραφικό πρόγραμμα της documenta 14 στην ΕΡΤ2 με τίτλο Κείμενα ολοκληρώνεται στις 18 Σεπτεμβρίου 2017. Παρακάτω θα βρείτε πληροφορίες για τις τελευταίες ταινίες. Κείμενα #38 Δευτέρα 4 Σεπτεμβρίου, 24:00 Ismyrna (Ισμύρνα), 2016, Λίβανος/Γαλλία/Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, 50΄ Σκηνοθεσία: Joana Hadjithomas και Khalil Joreige Εισαγωγικό κείμενο: Joana Hadjithomas και Khalil Joreige   Όταν η Λιβανέζα καλλιτέχνις Joana Hadjithomas γνώρισε τη ζωγράφο και ποιήτρια Etel Adnan, συνδέθηκαν με αφορμή τους οικογενειακούς δεσμούς τους με μια πόλη την οποία δεν είχαν επισκεφτεί ποτέ: τη Σμύρνη, σήμερα πλέον Ίζμιρ. Στην ταινία, οι προσωπικές ιστορίες των δύο γυναικών προσφέρουν τον τρόπο να κατανοήσουμε τις αλλαγές που έλαβαν χώρα στη Μέση Ανατολή μετά την κατάρρευση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Κείμενα #39 Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου, 24:00 UHF42, episodes 1–2 (UHF42, επεισόδια 1-2), 2017, Παλαιστινιακή Επικράτεια, 40΄ Σκηνοθεσία: Mike Crane Εισαγωγικό κείμενο: Shama Khanna UHF42 είναι ο τίτλος μιας τηλεοπτικής σειράς με συμπαραγωγό τον καλλιτέχνη MikeCrane και έναν 24ωρο ειδησεογραφικό σταθμό στη Ραμάλα της Παλαιστίνης. Το UHF42 μετατρέπει την πρώτη ανεξάρτητη τηλεοπτική συχνότητα σε πλατφόρμα για την έκθεση έργων τέχνης. Καθένα από τα έξι επεισόδια περιγράφει μία από τις εργάσιμες ημέρες μιας εβδομάδας. Εδώ παρουσιάζονται τα πρώτα δύο. Κείμενα #40 Δευτέρα 18 Σεπτεμβρίου, 24:00 An Opera of the World (Μια όπερα του κόσμου), 2017, Πορτογαλία/ΗΠΑ/Μάλι, 71΄ Σκηνοθεσία: Manthia Diawara Εισαγωγικό κείμενο: Monika Szewczyk Στην ταινία An Opera of the World ο κινηματογραφιστής Manthia Diawara από το Μάλι χρησιμοποιεί την όπερα για να στοχαστεί σχετικά με την προσφυγική κρίση και τη σχέση ανάμεσα στην Ευρώπη και στην Αφρική. Η ταινία πραγματεύεται μια παράσταση της όπερας Bintou Were, a Sahel Opera στο Μπαμακό, γύρω από την οποία ο Diawara χτίζει μια ιστορία για τη μετανάστευση, συνδυάζοντας συνεντεύξεις με σκηνές από ντοκιμαντέρ και αρχειακό υλικό. Οι ταινίες θα είναι διαθέσιμες στο webtv.ert.gr για επτά ημέρες μετά την τηλεοπτική τους μετάδοση. Κάθε Δευτέρα μεσάνυχτα, από 19 Δεκεμβρίου 2016 έως 18 Σεπτεμβρίου 2017 Τα «Κείμενα» είναι μία εβδομαδιαία εκπομπή προβολής ταινιών υπό την επιμέλεια της Hila Peleg και του Βασίλη Μπούρικα, την οποία παρουσιάζει η Ελληνική Ραδιοφωνία και Τηλεόραση (ΕΡΤ) και οργανώνει η documenta 14. Μέσω της μετάδοσής της από τη δημόσια τηλεόραση, η εκπομπή στοχεύει να επεκτείνει το βεληνεκές της documenta 14 στα σπίτια των τηλεθεατών, καθώς επίσης να φανταστεί και να συγκροτήσει ένα διαφορετικό κοινό. Το πρόγραμμα της εκπομπής «Κείμενα» επικεντρώνεται στα πεδία του πειραματικού ντοκιμαντέρ και της μυθοπλασίας, παρουσιάζοντας ταινίες οι οποίες, με την προσέγγιση και τη θεματολογία τους, αγγίζουν κοινωνικούς, πολιτικούς και ποιητικούς προβληματισμούς, ενώ η θεωρητική σκευή και οι θέσεις τους συνομιλούν με το ευρύτερο επιμελητικό όραμα της documenta 14. Η εκπομπή περιλαμβάνει ταινίες ήδη από τη δεκαετία του 1970, πρόσφατες παραγωγές καθώς και ταινίες που γυρίστηκαν ειδικά για την documenta 14. Όλες πραγματεύονται σύγχρονα θέματα που αφορούν τη ζωή στην Ελλάδα και αλλού σε μια εποχή οικονομικής δυσπραγίας και κοινωνικού αναβρασμού. Kάθε εκπομπή ξεκινά με ένα σύντομο εισαγωγικό κείμενο γραμμένο από διεθνείς ειδήμονες. Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα της documenta 14. Keimena: a documenta 14 Film Program on ERT2 September After forty intense weeks of broadcasts, Keimena, documenta 14’s weekly program on ERT2, comes to an end on September 18, 2017. Find below the information on the very last films of the series. Keimena #38 Monday September 4, 24:00 Ismyrna (Ismyrne), 2016, Lebanon/France/United Arab Emirates, 50 min. Directors: Joana Hadjithomas and Khalil Joreige Introduction: Joana Hadjithomas and Khalil Joreige When Lebanese artist Joana Hadjithomas met the painter and poet Etel Adnan, they bonded over their family links to a city they had never visited: Smyrna, now Izmir. In this film, the two women’s personal stories offer a way to understand the changes that took place in the Middle East after the fall of the Ottoman Empire. Keimena #39 Monday September 11, 24:00 UHF42, episodes 1–2, 2017, Palestinian Territories, 40 min. Director: Mike Crane Introduction: Shama Khanna UHF42 is a television series co-produced by artist Mike Crane as well as a 24-hour news station in Ramallah, Palestine. UHF42 transforms the first independent television frequency into a platform for the exhibition of art. Each of its six episodes depicts one day in a working week; this broadcast presents the first two. Keimena #40 Monday September 18, 24:00 An Opera of the World, 2017, Portugal/USA/Mali, 71 min. Director: Manthia Diawara Introduction: Monika Szewczyk In An Opera of the World, Malian filmmaker Manthia Diawara reflects upon the refugee crisis and the relationship between Europe and Africa. The film revolves around a performance of Bintou Were, a Sahel Opera in Bamako, around which Diawara builds a story about migration, interweaving interviews with documentary and archival footage. The films will be available on webtv.ert.gr within Greece for seven days after each broadcast. Mondays at midnight from December 19, 2016 to September 18, 2017 Keimena is a weekly broadcast of films presented by the Hellenic Broadcasting Corporation (ERT), curated by Hila Peleg and Vassily Bourikas, and organized by documenta 14. By relying for its presentation on ERT, Greece’s public television broadcaster, the project aims to extend documenta 14’s scope into viewers’ homes, imagining and constituting new and different publics. Keimena’s program focuses on the fields of experimental documentary and fiction, presenting films whose approaches and topics engage social, political, and poetic concerns, and whose concepts, themes, and positions are in dialogue with the overall curatorial visions of documenta 14. The program includes films dating back to the 1970s, recent productions, and new films commissioned by documenta 14. All of them tackle contemporary issues pertinent to life in Greece and elsewhere in times of economic hardship and social unrest. The films are preceded by short introductory texts by international writers. For more information please visit the website of documenta 14.

Deutsches Lehrerforum 2017: Schule im digitalen Zeitalter

14. - 16. September 2017

Hirschburg Seminar- und Tagungszentrum

53639 Königswinter

Digitale Bildung ist das Thema des dritten Deutschen Lehrerforums. Welche Kompetenzen brauchen Schüler im digitalen Zeitalter? Wie verändern sich die Rollen von Lehrenden und Lernenden durch den Einsatz digitaler Medien? Welche Instrumente setzen Lehrkräfte im Unterricht bereits erfolgreich ein? Darüber diskutieren berufserfahrene Lehrer, Lehramtsstudierende, Referendare, Junglehrer und Teach First-Fellows in Königswinter.

Gemeinsam erörtern sie Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung des Schulalltags. Sie debattieren in Workshops, Plenumsdiskussionen oder in einem Barcamp, wie sie die Möglichkeiten der Digitalisierung für die Neugestaltung des Unterrichts nutzen können.

Die Teilnehmer des Lehrerforums konnten sich im Vorfeld mit ihren Projektideen zum Thema digitale Schule um eine Förderung bewerben. Sie wählten bereits folgende Konzepte als beispielhaft aus:

·         DahlTube – Wir erstellen unseren eigenen YouTube-Lern-Kanal
(Hauptschule Am Dahlbusch, Gelsenkirchen)

·         Digitaler Unterricht - Einsatz mobiler Endgeräte
(Berufskolleg Kreis Höxter, Höxter)

·         MedienScouts an der Gemeinschaftsschule Brachenfeld
(Gemeinschaftsschule Neumünster-Brachenfeld, Neumünster)

·         Medien Kompass
(Grundschule Pater Eberschweiler, Püttlingen)

·         Digitale Selbstorganisation von Schülern, Eltern und Lehrern
(Gesamtschule Schinkel Osnabrück, Osnabrück)

·         Lebenspraktischer Unterricht
(Templa-Grandin-Schule, Berlin)

·         Mobilfunkrouter
(Ernst-Litfaß-Schule I OSZ für Mediengestaltung und Medientechnologie, Berlin)
https://deutsches-lehrerforum.de/ergebnisse/gefoerderte-projekte/

Alle Gewinner werden vom Lehrerforum mit je 1.000 Euro unterstützt und präsentieren ihre Projekte während der Konferenz. Einzelheiten zu den Projekten finden Sie unter:

Zum Auftakt des Lehrerforums wird Stefan Luther vom Bundesministerium für Bildung und Forschung mit den Teilnehmenden die Herausforderungen einer digitalen Schulwelt diskutieren. Jörg Dräger, Vorstandsmitglied der Bertelsmann-Stiftung, wird außerdem den Teilnehmern Forschungsergebnisse zum Thema digitale Bildung vorstellen. Das detaillierte Programm des dritten Deutschen Lehrerforums finden Sie unter:
https://deutsches-lehrerforum.de/programm/

Das Deutsche Lehrerforum ist eine unabhängige Plattform für engagierte Lehrkräfte aller Schulformen. Es fördert den bundesweiten Austausch und die Vernetzung, trägt zur Wertschätzung ihrer Arbeit und ihres Engagements bei und positioniert ihre Anliegen gegenüber der Öffentlichkeit. Das Lehrerforum ist eine gemeinsame Initiative von Heraeus Bildungsstiftung, Schöpflin Stiftung, Stiftung Bildung und Gesellschaft, Stiftung Mercator, Stifterverband, Teach First Deutschland und Wübben Stiftung.

https://deutsches-lehrerforum.de

Pressekontakt

Peggy Groß

T 030 322982-530

peggy.gross@stiftung-bildung-und-gesellschaft.de

1.8 million children out of school as South Asia floods put long-term education at risk

August 31 – At least 18,000 schools have been damaged or destroyed by South Asia’s worst flooding in years, which is putting children’s education and long-term well-being at risk, warns Save the Children.

Thousands more schools have been used as evacuation centres and about 1.8 million children cannot go to class as flooding continues to ravage large swathes of Bangladesh, Nepal and India’s northeast. The regional death toll now stands at over 1,200 with more than 40 million people affected.

Save the Children is warning that hundreds of thousands of children could fall permanently out of the school system if education isn’t prioritised in relief efforts.

“We haven’t seen flooding on this scale in years and it’s putting the long-term education of an enormous number of children at great risk. From our experience, the importance of education is often under-valued in humanitarian crises and we simply cannot let this happen again. We cannot go backwards,” Save the Children’s General Manager in India’s Bihar state, Rafay Hussain said.

“We know that the longer children are out of school following a disaster like this the less likely it is that they’ll ever return. That’s why it’s so important that education is properly funded in this response, to get children back to the classroom as soon as it’s safe to do so and to safeguard their futures.”

The floods have had a huge impact on education institutions right across the region with more than 12,000 schools damaged or destroyed in India, 2,000 in Nepal and 4,000 in Bangladesh. In some areas school has been suspended for several weeks, while in others schools remain open, however there is a lack of teaching staff and learning materials and attendance is low because students are trying to survive the floods with their families.

In Bangladesh, the government has suspended university examinations and is planning to reschedule primary school examinations.

Save the Children’s Country Director in Bangladesh, Mark Pierce, said education should be considered a basic necessity in this kind of emergency response.

“While lifesaving aid like shelter, food and clean drinking water is being distributed to affected communities, we must think about education in the same light and how we can get children back to the classroom as quickly and safely as possible,” Mr Pierce said.

“School is the absolute best place for children to be, acting as a protection mechanism against things like child labour, early marriage and child trafficking, which can occur in times of emergencies like floods, when poor communities are pushed to the brink. School also supports children’s emotional recovery, providing a sense of normality and routine and a place to be with their peers.”

Save the Children is helping the education system recover in all three flood affected countries. The aid agency has set up temporary learning spaces so classes can resume immediately, distributed back to school kits with basic learning materials and is providing psychosocial support to students affected by the floods. Aside from education, Save the Children is also distributing tarpaulins for temporary shelter, running special playgroups for children to help them recover and distributing relief items including hygiene kits, kitchen kits and cash for basic necessities like food and clean drinking water.

Media contacts:

-        Bangladesh: Md Quayyum Abdul, +880 171 502 5551

-        Nepal: Sudarshan Shrestha, +977 985 100 4575

-        India: Devendra Tak, +91 981 116 8488 or d.tak@savethechildren.in

-        Regional level: Evan Schuurman, +66 989 725 908 or evan.schuurman@savethechildren.org

NOTES:

-        Save the Children has a long history responding to humanitarian crises in the region, including the flooding in Uttarakhand in 2013, Kashmir in 2014 and south India in 2015 as well as following cyclones Phailin in 2013 and Hudhud in 2014, and the Nepal earthquake in 2015.

-        An estimated 12,000 schools have been damaged or destroyed in India, 4,000 in Bangladesh and 2,000 in Nepal. Similarly, more than one million children are missing school in India because of the floods, 300,000 in Bangladesh and 500,000 in Nepal.

| Save the Children Deutschland e.V. | Pressestelle | Markgrafenstraße 58, 10117 Berlin | Tel +49 (0)30 - 27 59 59 79 - 280 | Fax +49 (0)30 - 27 59 59 79 - 9 | presse@savethechildren.de | www.savethechildren.de

Running Snail Racing Team: Finale in Ungarn

Starkes Finale: der RS17 in Györ (Ungarn)

Ein fulminantes Finale einer starken Saison: Das Running Snail Racing Team punktete auch in Ungarn und fuhr am Wochenende in Györ einen souveränen 3. Platz ein. Nach den Erfolgen in Most (Tschechien) und Hockenheim standen die Snails damit zum 3. Mal auf dem Podium.

Die Formula Student Hungary verlief turbulent: Die Veranstalter hatten zwei Wochen vor Start den Austragungsort geändert. Die Racing Teams sollten sich nicht wie geplant auf der Dynamikfläche in Györ messen, sondern auf dem Gelände der Universität Györ. Keine glückliche Wahl: Einige Teams hielten diese Strecke für unsicher und gefährlich. Das bestätigte auch der Crash eines konkurrierenden Wagens, bei dem glücklicherweise niemand verletzt wurde.

Die Konsequenz: Die Organisatoren entschieden, Autocross (Handling-Kurs) und Endurance (Langstreckentest) nicht zu werten – gerade bei diesen Disziplinen bestand erhöhtes Unfallrisiko. Schade für die Snails! Denn Endurance gehörte in den vorhergehenden Events zu ihren Paradedisziplinen.

Gereicht hat es trotzdem: Das Running Snail Racing Team holte sich u.a. den 2. Platz in Acceleration (Beschleunigung), den 3. Platz im Skid Pad (Acht-Fahren) – und damit Platz Drei in der Gesamtwertung. Kleiner Wermutstropfen: Da der Wettbewerb nicht vollständig ausgetragen wurde, fließen diese Ergebnisse nicht in die offizielle Weltrangliste ein.

Erfolge in Tschechien und Hockenheim

Das war eine der erfolgreichsten Saisons in der Geschichte des Running Snail Racing Teams: Es ist großartig gestartet und blieb souverän auf Erfolgsspur. Anfang August zeigten die Snails bereits in Most (Tschechien), wie wettbewerbsfähig der RS17 und seine Fahrer sind. In vier Disziplinen waren sie ganz vorne mit dabei und erzielten 932 von 1.000 möglichen Punkten – mehr als genug für den Sieg bei den Elektrofahrzeugen und nur knapp weniger als der Gesamtsieger aus der Kategorie „Verbrennerfahrzeuge“.

Zwei Wochen darauf ging’s nach Hockenheim: Auch hier gelang es dem Running Snail Racing Team, den Großteil der Konkurrenten hinter sich zu lassen und den 3. Platz im Wettbewerb für Elektrofahrzeuge einzufahren. Eine starke Leistung – denn die Snails traten hier gegen 34 internationale Teams, zum Teil aus namhaften Elite-Universitäten, an. 

 „Wir haben in dieser Saison ein leistungsfähiges Fahrzeug auf die Räder gestellt“, sagt Katharina Dimke, Technische Leiterin Mechanik beim Running Snail Racing Team. „Den bereits sehr guten Vorgänger haben wir weiter verbessert, Aerodynamik, Antrieb und Kühlung systematisch optimiert. So konnten wir in dynamischen Disziplinen wie Endurance oder Acceleration punkten. Außerdem konzentrierten wir uns stärker als bisher auf statische Disziplinen wie Engineering Design oder Kostenplanung. Das brachte die entscheidenden Punkte für den Podiumsplatz.“

Alexander Seidl

Hochschulkommunikation und Öffentlichkeitsarbeit
Ostbayerische Technische Hochschule (OTH)
Amberg-Weiden
Hetzenrichter Weg 15
92637 Weiden
www.oth-aw.de

Fon: +49 961-382 1023
Fax: +49 961-382 2023

Mail: a.seidl@oth-aw.de

Digitale Mundpropaganda bei Games: Online-Produktbewertungen wichtiger für den Erfolg von Videospielen als Tweets

Vor der Markteinführung haben die Tweets mehr Einfluss auf den Verkaufserfolg von Videospielen, nach der Produkteinführung gewinnen die Online-Produktbewertungen an Relevanz. Für die Marketing-Manager der Spieleindustrie lassen sich hieraus Empfehlungen ableiten.

Bei der diesjährigen Gamescom in Köln (22. bis 26. August 2017) werden wieder viele neue Spiele vorgestellt und Produkteinführungen oder –neuerungen angekündigt. Aber was passiert eigentlich in der digitalen Community vor und nach einer Produkteinführung? Diese Frage hat sich André Marchand, Professor für Marketing & Digital Environment an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln, gemeinsam mit weiteren Experten auch gestellt.

Nach einer Langzeitstudie und der Auswertung von über 13 Millionen Tweets auf Twitter und mehr als 17.000 Produktbewertungen kam das Team zu folgenden Erkenntnissen: Diese Kommunikationskanäle müssen differenziert betrachtet werden. Die verschiedenen Kanäle der digitalen Mundpropaganda (engl.: word-of-mouth (WOM)) haben unterschiedlichen Einfluss je nach Phase der Markteinführung. Vor der Markteinführung wird in der digitalen Community diskutiert und spekuliert: dafür eignen sich die Microblogs wie Twitter besonders gut. Ein Ergebnis des Forschungsprojektes zeigt dann auch, dass das Tweet-Aufkommen vor der Markteinführung den Erfolg des Produktes beeinflusst. In der Woche der Einführung haben sowohl die Häufigkeit der Tweets als auch die von den Nutzern selbstverfassten Produktbewertungen einen Einfluss auf die Verkaufszahlen. Je länger das Produkt auf dem Markt ist, desto relevanter werden die Produktbewertungen.

Hieraus leitet André Marchand eine Empfehlung für die Marketing-Manager der Spieleindustrie ab: „Derzeit fokussieren sich die Marketing-Aktivitäten noch stark auf die Phase vor der Markteinführung. Unsere Ergebnisse legen nahe, dass auch nach der Markteinführung der Produkterfolg in der digitalen Community noch beeinflusst werden kann. Der Trend in der Spieleindustrie geht derzeit in Richtung Social Media-Kampagnen, aber wir konnten zeigen, dass die Produktbewertungen einen nachhaltigeren Einfluss auf die Kaufentscheidungen in den zehn Wochen nach Produkteinführung haben.“ André Marchand empfiehlt daher: „Manager sollten die relevanten Foren beobachten und das Feedback ihrer Kunden für die Behebung von Bugs und Fehlern nutzen.“

Am ersten Tag der Gamescom nutzte Professor Marchand die Gelegenheit zum persönlichen Austausch mit den Managern der Spieleindustrie: „Das Marketing von Videospielen ist sehr komplex. Manager von digitalen Spielen können aufgrund langer Produktionszyklen nur schwer einschätzen, inwiefern zum Zeitpunkt der Erscheinung die jetzige Konsolengeneration noch aktuell ist und wie hoch demnach die Zahl potenzieller Kunden ist.“

André Marchand ist auf der Gamescom ein weiterer Trend aufgefallen, der für das Marketing der Spielebranche relevant ist: „Die Spieler sind nicht mehr männlich und unter 18 Jahre alt, sondern heute im Durchschnitt 35 Jahre alt und zu einem Drittel weiblich. Die Zielgruppen diversifizieren sich derzeit immer weiter, was sich natürlich auch auf die Entwicklung und Vermarktung der Spiele auswirken wird.“


Inhaltlicher Kontakt:
Prof. Dr. André Marchand
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät der Universität zu Köln
+49 221 470-4128
marchand@wiso.uni-koeln.de 

Presse und Kommunikation:
Corinna Kielwein
+49 221 470-1700
c.kielwein@verw.uni-koeln.de

Weitere Informationen:
Marchand, André, Thorsten Hennig-Thurau, and Caroline Wiertz (2017), “Not all digital word of mouth is created equal: Understanding the respective impact of consumer reviews and microblogs on new product success,” International Journal of Research in Marketing, 34 (2), 336-354


Verantwortlich: Dr. Patrick Honecker MBA

Bundestagswahl 2017: Wahlberechtigte erhalten Wahlbenachrichtigung bis zum 3. September 2017

WIESBADEN – Alle im Wählerverzeichnis eingetragenen Wahlberechtigten erhalten spätestens bis zum 3. September 2017 von ihrer Gemeinde eine Wahlbenachrichtigung. Wie der Bundeswahlleiter weiter mitteilt, sind in das Wählerverzeichnis für die Bundestagswahl 2017 alle Wahlberechtigten eingetragen worden, die am 13. August 2017 – dem 42. Tag vor der Wahl – bei der Meldebehörde ihrer Gemeinde mit Hauptwohnung gemeldet waren. Auf den Wahlbenachrichtigungen ist auch der Wahlraum angegeben, in dem die Wahlberechtigten am 24. September 2017 ihre Stimme abgeben können.

Vom 4. bis einschließlich 8. September 2017 halten die Gemeindebehörden ihre Wählerverzeichnisse während der allgemeinen Öffnungszeiten für Wahlberechtigte zur Einsichtnahme bereit. Bürgerinnen und Bürger, die bis zum 3. September 2017 keine Wahlbenachrichtigung erhalten haben, sollten sich unverzüglich mit dem Wahlamt am Ort ihrer Hauptwohnung in Verbindung setzen, damit eine Nachprüfung erfolgen kann.

Weitere Auskünfte gibt:
Büro des Bundeswahlleiters
Telefon: 0611 75-4863
www.bundeswahlleiter.de/kontakt

Modellprojekt zur Prävention von sexuell übertragbaren Infektionen geht an Schulen

 Ärztliche Gesellschaft zur Gesundheitsförderung e. V. bietet Informationsstunden zu STI in Schulen an

Köln, 25. August 2017. Es hat eine lange Tradition, dass Ärztinnen und Ärzte der Ärztlichen Gesellschaft zur Gesundheitsförderung e.V. (ÄGGF) Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in Schulen altersabhängig über Themen zur sexuellen und reproduktiven Gesundheit informieren. Bisher standen sexuell übertragbare Infektionen (STI) weniger im Mittelpunkt der schulischen Sexualaufklärung. Jugendliche und junge Erwachsene wissen noch immer nur wenig über die Übertragungsrisiken, Schutzmöglichkeiten und Symptome von STI, obwohl sie teilweise sogar selbst von STI wie Chlamydien oder HPV betroffen sind. Die Ärztliche Gesellschaft zur Gesundheitsförderung nimmt das zum Anlass, mit Beginn des neuen Schuljahres bundesweit Informationsstunden zu STI in Schulen anzubieten. Das auf drei Jahre angelegte Modellprojekt wird von der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) und dem Verband der Privaten Krankenversicherung e. V. (PKV) gefördert.

Hierzu erklärt Dr. Heidrun Thaiss, Leiterin der BZgA: „Das Modellprojekt ergänzt die umfangreiche Arbeit der BZgA im Bereich der HIV/STI-Prävention in der Lebenswelt Schule. Wir halten es für dringend erforderlich, das Wissen zu den relevanten STI bereits im Jugendalter zu erhöhen und dadurch junge Menschen in ihrer Handlungskompetenz zu stärken. Der aufsuchende primärpräventive Ansatz der ‚ärztlichen Informationsstunde‘ leistet hierzu einen wichtigen Beitrag.“

Dr. Volker Leienbach, Direktor des Verbandes der Privaten Krankenversicherung e. V., ergänzt: „Gerade im Jugendalter beschäftigen sich junge Menschen stark mit dem Thema Sexualität. Es ist deshalb ein guter Zeitpunkt, um sie auch über die Gefahren von AIDS und anderen sexuell übertragbaren Krankheiten aufzuklären. Das versetzt sie in die Lage, sich verantwortungsbewusst zu verhalten und Risiken zu vermeiden, die sie unter Umständen ihr Leben lang bereuen könnten.“

Die Ärztinnen und Ärzte der Ärztlichen Gesellschaft zur Gesundheitsförderung bestätigen ein hohes Interesse und ein Informationsbedürfnis bei den jungen Menschen zu STI. Diese Beobachtungen decken sich mit den Ergebnissen der Repräsentativerhebung ‚AIDS im öffentlichen Bewusstsein 2016‘, die die BZgA in regelmäßigen Abständen durchführt. Während HIV/AIDS einen hohen Bekanntheitsgrad in der Bevölkerung hat, sind andere für Deutschland relevante STI deutlich weniger bekannt.

Die ÄGGF-Ärztinnen und -Ärzte sprechen mit den Jugendlichen in Mädchen- und Jungengruppen in vertraulicher Atmosphäre ab der 8. Klasse. Wichtige Themen sind dabei neben der Kenntnis verschiedener STI Übertragungsrisiken, Verhütungsmethoden und Schutzmaßnahmen (Safer Sex/Impfen), das Erkennen von Symptomen, die Kommunikation mit dem Partner bzw. der Partnerin  sowie die Information über geeignete Beratungs- und Behandlungsangebote.

Mehr Informationen finden Sie auf: www.äggf.de

Kontakt:
Dr. Marita Völker-Albert
Pressesprecherin der
Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung
Maarweg 149-161
50825 Köln
Tel. 0221-8992280
Fax: 0221-8992201
E-Mail: marita.voelker-albert@bzga.de
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Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung ist eine Fachbehörde im Geschäftsbereich des Bundesministeriums für Gesundheit